Realidades 2 Textbook Answers Capitulo 7 Buen provecho
Realidades 2 Textbook Answers Chapter 7 Buen provecho
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 344
1. el desayuno
el almuerzo
la cena
2. el pan tostado y café
pollo y verduras
la ensalada
3. Create a table that shows what you eat in a day. See explanation for example table.
2. How do you and your friend eat? Can they eat better to stay healthy? Write different sentences about what you eat and how it could improve.
In this example, we will use the verb “comer” (to eat).
Since the subject of this sentence is “yo” (l), we will use the first-person singular form of the verb “comer” in present tense.
Normalmente en el almuerzo como ensalada de primero y después pasta o arroz con carne. (Name) come sopa y verduras todos los días. Yo debo comer mejor. Por ejemplo, no debo comer carne todos los días, pero sí podría cambiarla por verduras o huevos.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 345
1. The first sentence states that you leave your house at 7:30 to get to school. If this is not true, you may want to change it to align with your schedule.
1. Salgo de mi casa a las 7:30 para llegar a la escuela. (cierto)
2. No conozco a nuestro profesor. (falsa)
3. Obedezco a mis padres. (cierto)
4. Pongo mi papel en mi escritorio cuando escribo. (cierto)
2. Work with a group of 4 students and read your sentences to the group. You must guess which sentence in each student’s group of questions is false.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 345
1. Estoy de acuerdo, hago ejercicio a las 6 de la manana.
2. No estoy de acuerdo, siempre obedeco a mis padres.
3. No estoy de acuerdo, tengo tarea de vez en cuando.
4. No estoy de acuerdo, conozco a muchas personas de mi escuela.
5. No estoy de acuerdo, los sabados me quedo en casa.
6. Estoy de acuerdo, si un amigo no tiene comida yo le ofresco.
7. Estoy de acuerdo, soy muy ordenada.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 349
1. In-class audio activity
This activity requires audio provided in class by your teacher. Listen to the audio in which “Ignacio” describes a typical kitchen. Look at the drawings and photos on pages 348-349 and point to each object that he mentions.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 349
1. In-class audio required
This activity requires in-class audio. Listen to the audio provided by your teacher carefully. If the sentence is logical, raise 1 hand. If it is illogical, raise 2 hands.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 352
1. ingredientes
2. mariscos
3. se hace
4. aceite
5. cocina
6. se puede
7. In this exercise, you need to fill the blanks with the appropriate words based on the information from the photo story.
The answer can be found on page 351 and photo number four.
sartén
8. pedazos
9. ajo
10. se sirve
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 353
1. Bate
2. añade
3. mezcla
4. Enciende
5. Ten
6. Frie
7. pon
8. Deja
9. Hierve
10. Prueba
11. Apaga
12. Sirve
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 353
1. A: ¿Has probado los camarones al ajillo? B: Sí, los he probado. // No, pero me gustaría probarlos.
A: ¿Has probado el gazpacho? B: Sí, lo he probado. // No, pero me gustaría probarlo.
A: ¿Has probado el pescado frito? B: Sí, lo he probado. // No, pero me gustaría probarlo.
A: ¿Has probado el ceviche? B: Sí, lo he probado. // No, pero me gustaría probarlo.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 353
1. This activity requires in-class audio.
This activity requires audio provided in class by your teacher. Listen to the audio as someone describes their kitchen. Draw and write the names of the things that she mentioned. Afterward, compare your drawing with that of another student’s.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 354
1. frescas
2. no tires
3. olla
4. no te olvides de
5. el microondas
6. caldo
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 354
1. What would you like to eat? Complete the sentences with the present tense. The example reads: “vegetables / vegetable creams”.
In this example, we will use the verb “preferir” (to prefer).
Since the subject of this sentence is “yo” (l), we will use the first-person singular form of the verb “preferir” in present tense.
¿Qué prefieres, las verduras o las cremas de verduras? / Prefiero las verduras a las cremas de verduras.
2. What would you like to eat? Complete the sentences with the present tense. The example reads: “tea / coffee”.
In this example, we will use the verb “preferir” (to prefer).
Since the subject of this sentence is “yo” (l), we will use the first-person singular form of the verb “preferir” in present tense.
Qué prefieres, el té o el café? No me gusta ni el café ni el té pero si tengo que elegir, prefiero el té.
3. What would you like to eat? Complete the sentences with the present tense. The example reads: “canned fruits / fresh fruits”.
In this example, we will use the verb “preferir” (to prefer).
Since the subject of this sentence is “yo” (l), we will use the first-person singular form of the verb “preferir” in present tense.
¿Qué prefieres, la fruta fresca o la fruta en lata? / Prefiero la fruta fresca a la fruta de lata.
4. Prefiero el pollo que el pavo.
5. Prefiero la verdura fresca, no enlatada.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 354
1. el aceite / la sartén
2. la patatas fritas / la sartén
3. la verdura / el frigo
4. los cazos y sartenes / el armario
5. la sartén / la vitrocerámica
6. la verdura enlatada / el estante
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 355
1. Necesitamos – Para
2. un cuchillo – pelar el ajo
3. un olla – hervir los plátanos
4. toalla de papel – secar los plátanos
5. una sartén – freír los plátanos
2. No los he probado
3. En que son plátanos fritos son similares
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 356
1. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(mix / leave) dirty pots in the sink”.
In this example, we will use the verb “dejar” (to leave).
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “dejar” in imperative tense.
No dejes ollas sucias en el fregadero.
2. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(eat / add) in your bed”.
In this example, we will use the verb “comer” (to eat).
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “comer” in imperative tense.
No comas en tu cama.
3. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(peel / use) the stove without cleaning it afterwards”.
Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(peel / use) the stove without cleaning it afterwards”.
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “usar” in imperative tense.
No uses la estufa sin limpiarla después.
4. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(leave/put) fried chicken above the sofa”.
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “poner” in imperative tense.
In this example, we will use the verb “poner” (to put).
No pongas pollo frito encima del sofá.
5. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(make / taste) spaghetti in the microwave”.
In this example, we will use the verb “hacer” (to make).
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “hacer” in imperative tense.
No hagas espaguetis en el microondas.
6. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(to feed / watch) the dog in the living room”.
In this example, we will use the verb “dar de comer” (to feed).
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “dar” in imperative tense.
No des de comer al perro en la sala.
7. Your older brother just cleaned the house. He writes you a note saying things you shouldn’t do. Complete the sentences with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “(go/be) selfish. Think of the other members of the family”.
In this example, we will use the verb “ser” (to be).
Since the subject of this sentence is “tú” (you), we will use the first person singular form of the verb “ser” in imperative tense.
No seas egoísta. Piensa en los otros miembros de la familia.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 357
1. No vengas a la cocina con las manos sucias.
2. No tires el almuerzo a la basura.
3. No ofrescas demasiado cafe.
4. No hagas muchas tortillas.
5. No te piques la nariz.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 357
1. No vayas al supermercado por los ingredientes sin llevar una lista.
2. No toces la masa si no te has lavado las manos.
3. No hagas las empanadas sin anadir la sal.
4. No cortes la carne y las verduras con el mismo cuchillo sin lavarlo.
5. No salgas de la cocina cuando las empanadas estan en el horno.
6. No sirvas empanadas sin probar una primero.
7. 1. No empieces a cocinar sin todos los ingredientes.
2. No toques sartenes calientes.
3. No quemes el aceite.
4. No salgas de la cocina sin limpiar.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 358
1. A: ¿Puedo añadir la harina de maíz? B: No, no la añadas todavía.
A: ¿Amaso la masa ya? B: No, no la amases todavía.
A: ¿Añado la mantequilla y formo bolas de masa ya? B: No, no la añadas y no las formes todavía.
A: ¿Caliento una plancha de cocina ya? B: No, no la calientes todavía.
A: ¿Pongo las bolas de masa en la plancha ya? B: No, no las pongan todavía.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 359
1. Affirmativo:
1. Siéntate cuando comes.
2. Come solo tu propia comida.
3. Habla en voz baja.
4. Cierra la boca cuando comes.
5. Se amable con los otros niños
Negativo:
1. No comas postre sin comer tus vegetales.
2. No te levantes mientras comes.
3. No tires comida.
4. No comas con los manos.
5. No seas desordenado
2. Make a poster using the commands from the previous part of this exercise, including pictures. You could start by dividing the poster into 2 columns, one with things you should do (the affirmative commands) and one with things you should not do (the negative commands). You might want to choose 1 or 2 commands from each side to draw an illustration of.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 360
1. En Mexico se sirve a menudo la fruta.
2. En Puerto Rico se come con mojito.
3. En Espana se prepara los camarones con ajo.
4. En Argentina se come mucho los vegetales.
5. En Bolivia se prepara de manera diferentes las nuezes.
6. En La Republica Dominicana se sirven bien frescos los mariscos.
7. En Costa Rica se come con frijoles.
8. En Nuevo Mexico se sirve con chiles.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 361
1. En la cafetería, ¿se puede comprar refrescos?
2. En la sala de clase, ¿se prohíbe comer?
3. En los pasillos, ¿se permite correr?
4. En la sala de clase, ¿se puede usar los teléfonos celulares?
5. En la biblioteca, ¿se puede leer?
2. A: En la cafetería, ¿se puede comprar refrescos? B: No se puede comprar refrescos.
A: En la sala de clase, ¿se prohíbe comer? B: Si, se prohibe comer en la sala de clase.
A: En los pasillos, ¿se permite correr? B: No, no se permite correr en los pasillos.
A: En la sala de clase, ¿se puede usar los teléfonos celulares? B: No, no se permite usar los teléfonos celulares en clase.
A: En la biblioteca, ¿se puede leer? B: Si, se puede leer.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 361
1. Paella con arroz, pollo, pescado, mariscos
Pizza con salsa de tomate, queso, salchicha
Los dos
2. fósforo
Hierro
Yodo
-Calcio -Hierro
-Hierro
See explanation for table. La paella tiene más minerales y es más saludable.
2. This is an in-class activity. In a group of 4 students choose a food and look at the table to find what minerals it contains.
For example: Espaguetis y Albóndigas con queso (spaghetti and meatballs with cheese) trigo: Fósforo carne: Hierro queso: Calcio
Read a list of the ingredients and the minerals without saying what food it is. Your class will have to guess what food it is.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 362
1. En el restaurante que visito a menudo sirven comida china. Se sirven con muchas salsas.
2. Me gusta el pollo y la pasta que sirven.
3. Se abre temprano y cierran a las 9 de la noche. No se recomiendo reservar una mesa.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 362
1. In this exercise, you need to answer the question with your classmate.
The question reads: “What dishes are recommended in this restaurant?”
The answer is given in the first sentence in the second paragraph of the text. The dishes recommended are seafood and the fish of the day.
Se recomiendan mariscos y la pesca del día.
2. Disfrutar de las obras de arte regionales.
3. Sopas y guisados cocinados a fuego lento.
4. A fuego lento.
5. No.
6. Hacer reservaciones.
7. Si, por que me interesa la arte.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 363
1. What is it like to create an advertisement for a restaurant? Work with a classmate and create some questions in order to answer the previous exercise’s poster.
Nos gustaría visitar ese restaurante porque es el único restaurante fusión en la ciudad y combina las dos cocinas que nos gustan. No nos gustaría visitar ese restaurante porque no somos amante de la comida asiática. Preferimos comida más tradicional. Si no se reserva, ¿podemos comer? Los chefs, ¿son conocidos cocineros?
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 363
1. What is it like to create an advertisement for a restaurant? Work with a classmate and create a poster for a local restaurant.
¡Vengan a nuestro restaurante “El Olivo”! El nuevo restaurante en la ciudad que ofrece deliciosos platos con comida casera de estilo española-asiática. Contamos con los mejores chefs que preparan los platos cada día con productos frescos y recetas con años de antigüedad. Cada plato es servido con nuestro pan artesanal elaborado cada día con masa madre. ¡No pueden perdérselo! Usamos ingredientes 100% naturales de granjas y agricultores locales y seleccionados por nuestros chefs. Les esperamos de lunes a sábado de 18h a 00h en frente del puerto marítimo. No olvide hacer su reserva.
Realidades 2 Capitulo 7 Comprendiste? Answers Page 365
1. Porque es como asesinar a alguien, está describiendo el momento en que se pica el tomate
2. Como si fuera una persona
3. Que se mezclan, porque van juntos
4. Se refiere al aceite del olivo.
5. This activity asks you to think of 5 images related to the poem “Oda al tomate” and draw them. You could create drawings of: -a street filled with tomatoes -a tomato on a countertop next to a blue butterdish and salt/pepper shakers -a knife cutting a tomato -a bottle of olive oil -a halved tomato being salted
Realidades 2 Capitulo 7 Preparacion para el examen Answers Page 371
1. This activity requires in-class audio.
Listen to the audio provided by you teacher carefully to answer the questions. You may want to take notes while the audio plays to help.
2. 1.) picar el ajo 2.) hervir los camarones 3.) calentar el aceite
3. a ) 2 b) 3 c) 1
4. 1. Avise a tus compañeros cuando tengas algo caliente.
2. No corras en la cocina.
3. No salga de la sala de clase cuando la estufa esté encendida.
4. No te olvides de apagar el horno.
5. Siga la receta.
5. Puedes decirles que han comido tacos o burritos antes y describir qué ingredientes contienen. Una comida buena para introducir una persona de un país diferente es pollo frito porque no es demasiado complicado.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 375
1. In-class audio required.
Listen to the in-class audio and give a thumbs up if the statements are true and a thumbs down if they are false.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 375
1. In-class audio required
This activity requires the use of in-class audio provided by your teacher. Listen to the sentences and questions about a day outside and choose the correct answer.
2. In-class audio required
This activity requires the use of in-class audio provided by your teacher. Listen to the sentences and questions about a day outside and choose the correct answer.
3. In-class audio required
This activity requires the use of in-class audio provided by your teacher. Listen to the sentences and questions about a day outside and choose the correct answer.
4. In-class audio required
This activity requires the use of in-class audio provided by your teacher. Listen to the sentences and questions about a day outside and choose the correct answer.
5. In-class audio required
This activity requires the use of in-class audio provided by your teacher. Listen to the sentences and questions about a day outside and choose the correct answer.
6. In-class audio required
This activity requires the use of in-class audio provided by your teacher. Listen to the sentences and questions about a day outside and choose the correct answer.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 377
1. Irán al parque a comer al aire libre.
2. No le gusta, porque no le gustan ni las moscas ni los mosquitos
3. Carne de res, tortillas de harina, frijoles y guacamole.
4. Van a dar una caaminata y ven chuletas de cerdo.
5. Teresa le pide las tortillas y Claudia le responde que no están dentro de la cesta.
6. Deciden comprar comida en uno de los puestos. Comentan que la comida de Claudia no tiene mucho sabor. Claudia escucha un murmullo y pregunta de qué hablan.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 378
1. el flan, el pastel
2. la harina, el aceite
3. la cereza, la manzana
4. el fosforo, el alambre
5. la piedra, la cesta
6. el maiz, la harina
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 378
1. Activity requires in-class audio
Listen to the in-class audio and write whether the person speaking likes or dislikes eating outside.
2. No me gusta comer al aire libre por qué hay hormigas y moscas. No me gusta el viento tampoco. El clima normalmente no es suficientemente bueno para comer afuera.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 379
1. Si, claro me encanta porque es muy sabroso.
2. No, no me gusta nada. es demasiado seco.
3. Si, claro me encanta porque es riquisimo.
4. Si, claro me encanta porque es dulce.
5. No, no me gusta nada. Es horrible.
6. No, no me gusta nada. Es asqueroso.
7. Si, claro me encanta porque es delicioso.
8. Si, claro me encanta porque es muy dulce.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 379
1. Dulces: las cerezas, el melón, la piña Grasosas: la chuleta de cerdo, la mayonesa, las hamburguesas Picantes: los tacos, el pimiento, el mole
2. This activity is intended to be an in-class activity
Dulces: las cerezas, el melón, la piña, el cereal, las fresas, la galleta, la manzana, el jugo, el refresco, la sandía, el duranzo
Grasosas: la chuleta de cerdo, la mayonesa, las hamburguesas, el aguacate, el carne de res, las salchichas, el tocino, las papas fritas, el perrito caliente, la pizza, el queso,
Picantes: los tacos, el pimiento, el mole, el burrito, la enchilada
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 379
1. hacer una parrillada
2. fuera de
3. dabamos una caminata
4. sendero
5. seco
6. asar
7. asada
8. sabor
9. acompanar
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 380
1. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
The taco is very popular in Mexico. It consists of a tortilla, usually made of corn and some type of sauce. Therefore, the correct answer is “salsa”.
salsa
2. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
The taco is very popular in Mexico. It consists of a tortilla, usually made of corn and some type of sauce. Therefore, the correct answer is “maíz”.
maíz
3. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
The taco is very popular in Mexico. It consists of a tortilla, usually made of corn and some type of sauce. For stuffing, there is a wide variety of foods, such as meats or cheese.
Therefore, the correct answer is “carne de res”.
carne de res
4. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
The taco is very popular in Mexico. It consists of a tortilla, usually made of corn and some type of sauce. For stuffing, there is a wide variety of foods, such as meats or cheese.
Therefore, the answer is “queso”.
queso
5. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
Burrito is typically made with tortillas made of flour.
Therefore, the correct answer is “harina”.
harina
6. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
Burrito is typically made with tortillas made of flour and filled with all sorts of meat.
Therefore, the correct answer is “carne de res”.
carne de res
7. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
Burrito is typically made with tortillas made of flour and filled with all sorts of meat and occasionally with beans.
Therefore, the correct answer is “frijoles”.
frijoles
8. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
Burrito is typically made with tortillas made of flour and filled with all sorts of meat and hot sauce made of green chili peppers.
Therefore, the correct answer is “salsa”.
salsa
9. In this exercise, you need to fill the blanks with the correct ingredient from the box.
The quesadilla is a Mexican dish that consists of a corn tortilla.
Therefore, the correct answer is “maíz”.
maíz
10. queso
11. guacamole
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 380
1. In this activity, you are asked to read your description to other classmates, who will try to guess what food you are describing.
Food being described is ketchup, “salsa de tomate”.
Es un tipo de comida que se come con papas fritas, hamburguesas y perros calientes. Es rojo. Sabe dulce.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 381
1. Si, me gusta la comida picante. Comemos chiles rellenos.
2. Muchas papas fritas son grasosas. El pan dulce es una comida dulce. Si como estas comidas en menudo.
3. Hicimos una parilla en nuestro patio. Asamos carne de res. Tambien comimos cebollas asadas. La comida estuvo buenisima.
4. Me gusta jugar con los perros.
5. Compramos unas fresas en un puesto lejos de aqui, estuvieron muy buenas. Tambien vendian frijoles.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 381
1. Adentro
Adentro y al Aire Libre
Al Aire libre
2. No había moscas o hormigas. No había viento. No nos preocupamos por el clima.
Todos trajeron comida. Hablamos y nos sentamos mientras comíamos.
El área era más grande. La naturaleza era hermosa. Tuvimos una fogata.
See explanation for what to put in the venn-diagram. (Left= left side of venn diagram, middle= overlapping part, Right= right side of venn diagram)
2. In-class activity
This is an in-class activity meant to be done with another student. Refer to your venn diagram and compare it to another student’s venn diagram.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 382
1. Primero, pongan las cestas en el suelo.
Segundo, recojan leña y piedras.
Luego, saquen los fósforos.
Después, encienden la fogata.
Entonces, asen la carne.
Luego, apagen la fogata.
No dejen la comida al aire libre.
2. Pónganlas.
Recójanlas.
Sáquenlos.
Enciéndenla.
Ásenla.
Apágenla.
No déjenla.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 383
1. Se ven muchas frutas y vegetales.
2. Uso estos colores porque son muy vivos y llaman la atencion.
3. La belleza de los colores de la fruta y los vegetales. Le puso sombras para verse realista.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 383
1. Your mother needs various things from the store. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “go”.
In this example, we will use the verb “ir”(to go)
Since the subject of this sentence is “ustedes”(you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “ir” in imperative tense.
Vayan a la tienda y compren plátanos maduros.
2. Your mother needs various things from the store. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “pedir”.
In this example, we will use the verb “pedir”(to ask)
Since the subject of this sentence is “ustedes”(you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “pedir” in imperative tense.
Pídanle a la dependienta tres manzanas verdes y dos rojas.
3. Your mother needs various things from the store. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “traerme”.
In this example, we will use the verb “traerme” (to bring me).
Since the subject of this sentence is “ustedes”(you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “traerme” in imperative tense.
No me traigan fruta enlatada, solo fresca.
4. Your mother needs various things from the store. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “escoger”.
In this example, we will use the verb “escoger” (to choose).
Since the subject of this sentence is “ustedes” (you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “escoger” in imperative tense.
Escojan solo los productos que sean necesarios.
5. Your mother needs various things from the store. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “preguntar si”.
In this example, we will use the verb “preguntar si” (to ask if)
Since the subject of this sentence is “ustedes” (you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “preguntar si” in imperative tense.
No pregunten si la fruta está cara.
6. Your mother needs various things from the store. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “tener prisa”.
In this example, we will use the verb “tener prisa” (to be in a hurry).
Since the subject of this sentence is “ustedes”(you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “tener prisa” in imperative tense.
No tengan prisa de comprar todo en el mismo día.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 384
1. With other student, create a plan for a barbacue. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “comprar/jugo”.
In this example, we will use the verb “comprar” (to buy).
Since the subject of this sentence is “usted” (you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “comprar” in imperative tense.
¿Qué jugo compro? / Compre jugo de piña o jugo de manzana.
2. With other student, create a plan for a barbacue. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “preparar / comida”.
In this example, we will use the verb “preparar”(to prepare).
Since the subject of this sentence is “usted” (you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “preparar” in imperative tense.
¿Qué preparo para la comida? / Prepare arroz con patatas fritas.
3. With other student, create a plan for a barbacue. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “poner/en la ensalada”.
In this example, we will use the verb “poner”(to put)
Since the subject of this sentence is “usted”(you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “poner” in imperative tense.
¿Qué pongo en la ensalada? / Ponga aguacates o tomates cherris.
4. With other student, create a plan for a barbacue. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “hacer/pastel”.
In this example, we will use the verb “hacer” (to make).
Since the subject of this sentence is “usted” (you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “hacer” in imperative tense.
¿Con qué hago el pastel? / Hágalo con cerezas o naranjas.
5. With other student, create a plan for a barbacue. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “servir/fruta”.
In this example, we will use the verb “servir” (to serve).
Since the subject of this sentence is “usted”(you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “servir” in imperative tense.
¿Qué fruta sirvo? / Sirva sandía o melón.
6. With other student, create a plan for a barbacue. Write mandate with you. Complete with the imperative tense of the given verbs. The example reads: “personal answer”.
In this example, we will use the verb “guardar” (to save).
Since the subject of this sentence is “usted” (you in a formal way), we will use the third-person plural form of the verb “guardar” in imperative tense.
¿Qué guardo en la nevera? / Guarde todas las verduras y frutas frescas.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 385
1. Usen una mochila para llevar sus cosas.
2. No juegen con los fosforos.
3. Traigan un mapa de los senderos.
4. Salgan en grupos, nunca solos.
5. No den caminatas sin companero.
6. No dejen la basura en las cestas.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 385
1. El objetivo es combinar las actividades en la naturaleza con la cultura y el tiempo libre.
2. Puede hacerlo quiensea. No se necesita preparación o condición física especial.
3. De lugares bellos, con importancia biológica e interés histórico y cultural.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 386
1. por la manana
2. Raquel writes a postcard to her friend. Choose the appropriate expressions.
In this example, we will use the expression “por eso” (therefore).
We use “por eso” when you want to express the cause of an action that occurred. In this caso, as you visit a city in the middle of the jungle, you see birds.
Por eso
3. Por supuesto
4. Por ejemplo
5. Por primera vez
6. Por lo general
7. por la noche
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 387
1. A- Hola, ¿adónde vas? B- Estoy yendo al mercado. A- ¿A qué mercado vas? B- Voy a Jewel porque voy a hacer sopa esta noche y necesito ingredientes. A- ¿Puedo ir contigo? Necesito comida también.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 387
1. d
2. a
3. e
4. b
5. c
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 388
1. 1.) Vayan a la playa para jugar en el agua, pero tengan cuidado porque hay rocas. 2.) Pasen dos horas en el parque nacional. 3.) Coman en la tienda de tacos local y pidan el taco de bistec. 4.) Compren cosas para llevar a tu familia y amigos en el mercado al aire libre. 5.) No tomen nada del parque nacional.
2. This activity requires you to work in a group. With 3 other students, draw a brochure or poster using visuals to advertise outdoor attractions available in your area. You can use the sentences from the previous part of this exercise as inspiration in your brochure. You could talk about restaurants in which you can eat outside, parks, bodies of water, streets with good shopping, or outdoor markets.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 388
1. Por cuanto tiempo se debe asar hamburguesas a la parilla? Por unos minutos.
2. Por cuanto tiempo se debe de estudiar para un examen de espanol? Por una media hora.
3. Por cuanto tiempo se debe de usar la computadora sin descansar? Por una media hora.
4. Por cuanto tiempo se debe de hacer ejercisio sin beber agua? Nunca.
5. How much time do you spend doing houseworks, cooking or doing sports? Ask your classmate and write questions and answers.
In this example, we will use the verb “deber” (should).
Since the subject of this sentence is “un chico de 15 años” (a 15 years old boy), we will use the third person singular form of the verb “deber” in present tense.
¿Por cuánto tiempo debe dormir un chico de 15 años? / Por unas siete horas.
6. Por cuanto tiempo se debe de hablar por telefono celular con un amigo? Por media hora.
Realidades 2 Capitulo 7 Answers Page 389
1. This activity requires in-class audio
This activity requires in-class audio provided by your teacher. Listen carefully to the provided audio for how long the special prices last.
2. This activity requires in-class audio.
This activity requires in-class audio provided by your teacher. Listen carefully to the provided audio for what they sell in the carnicería (butcher shop).
3. This activity requires in-class audio.
This activity requires in-class audio provided by your teacher. Listen carefully to the provided audio for how much the carne de res (steak) costs.
4. This activity requires in-class audio.
This activity requires in-class audio provided by your teacher. Listen carefully to the provided audio for what you can buy in the taquería.
5. This activity requires in-class audio.
This activity requires in-class audio provided by your teacher. Listen carefully to the provided audio for what comes with the pollos enteros (entire chicken).
Realidades 2 Capitulo 7 Comprendiste? Answers Page 391
1. Falsa
2. Falsa
3. Falsa
4. Cierta
5. Falsa
6. Cierta
Realidades 2 Capitulo 7 Preparacion para el examen Answers Page 397
1. This activity requires in-class audio.
This activity requires in-class audio provided by your teacher. Listen carefully to the provided audio for whether the person is in favor or not in favor of an outdoor picnic.
2. Busquen un lugar seco. Recojan leña y piedras secas. Pongan la leña y piedras en la posición de un fogata. Saquen los fósforos. Encienden la fogata.
3. 1.) Cooking 2.) Using the cabins 3.) Hiking
4. No olvides traer fósforos y papel para encender. Para encender el fuego, busquen un lugar seco y pongan leña seca y papel. Pongan rocas alrededor de la fogata. Puedes cocinar perros calientes y vegetales en la fogata. Los campistas deben apagar sus fuegos y no dejar basura.
5. Los comedores al aire libre venden muchos comidas que están recién hecho. Venden comida como tamales, tacos, y otras comidas que se puede hacer con tortillas. También puede comprar postres, frutas, y jugos. La comida allí puede ser más barata pero también saber mejor.
